viernes, 24 de noviembre de 2017

CUESTIONARIO TEMA 6 EL ISLAM Y AL-ANDALUS

CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DEL TEMA 6: EL ISLAM Y AL-ANDALUS

1.       Escribe en los cuadros de la tabla los cinco pilares básicos del islam y sus preceptos sociales. No comer cerdo. Rezar cinco veces al día. Ir una vez en la vida a La Meca. No beber vino. Solamente hay un dios, Alá, y Mahoma es su profeta. Se acepta la esclavitud. Dar dinero a los pobres. Se aceptan el divorcio y la poligamia. No comer ni beber desde la salida del sol hasta la puesta del sol durante el ramadán.
Cinco pilares básicos del islam
Preceptos sociales








2.       Ordena cronológicamente estos acontecimiento históricos relacionados al nacimiento y la expansión del islam: • Batalla de Poitiers • Hégira (huida de Mahoma de La Meca a Medina) • Muerte de Mahoma y fin de la primera etapa de expansión del islam • División de al-Ándalus en reinos de taifas • Final de la segunda etapa de expansión del islam • Batalla de Guadalete y derrota del rey visigodo • Fundación del califato de Córdoba.

3.       Señala las afirmaciones verdaderas (V) y falsas (F).
• Los árabes eran un pueblo muy unido antes del islam y aquello los hacía muy fuertes. • Los enemigos (bizantinos, persas o visigodos) eran débiles y estaban divididos.
• La idea de la guerra santa que premia al musulmán favorece la expansión del islam.
• Los musulmanes eran muy intolerantes con el resto de religiones.
• Los que se convertían al islam no tenían que pagar impuestos.
• Los musulmanes eran tolerantes y permitían a cada uno seguir practicando su religión.
• El islam era una religión sencilla con un mensaje de fácil comprensión.
• La presencia política árabe independiente en la península Ibérica duró prácticamente ochocientos años.

4.       Une cada concepto a su definición.
Mahoma                                            Pequeño reino musulmán independiente.
Corán                                                  Máximo poder religioso, político y militar.
Hégira                                                 Profeta que fundó el islam.
Califato                                               Poder político y militar independiente.
Emirato                                               Huida de Mahoma a Medina, inicio del calendario musulmán
Taifa                                                     Libro sagrado para el islam

5.       Repasa cómo se dividía la sociedad de al-Ándalus. Completa las frases con el nombre que corresponde a cada espacio vacío.
árabes, bereberes, muladíes, judíos, mozárabes
• Los …………………….………. eran cristianos hispanovisigodos que mantenían su religión.
 • Los …………………………….. formaban parte de los invasores musulmanes: eran los más numerosos pero tuvieron que quedarse con tierras y cargos de menor importancia.
• Los ……………………………. mantenían su religión y tenían leyes propias.
• Los ……………………………, pese a no ser numerosos, se quedaron con las mejores tierras y cargos.
• Los ………………………….. eran hispanovisigodos que se convertían al islam.

6.       Escribe tres inventos que hayan llegado a Europa desde China a través de los musulmanes.

7.       Completa el texto siguiente sobre la mezquita y sus diferentes partes:
La …………………………………………es un edificio que sirve para ………………………………… . Los musulmanes deben rezar …………………………………………….al día. Cuando deben hacerlo, son llamados desde el …………………………………… , una torre que forma parte de la mezquita. En el ……………………………….. de la entrada deben dirigirse a la ……………..……. para hacer las abluciones, una limpieza ritual. De aquí pasan a la …………………………….., donde rezan siempre orientados a La Meca con la ayuda del …………………………….., que la señala. El califa y su familia tienen en ella un lugar reservado, llamado …………………..

8.       Repasemos algunas ideas básicas del arte islámico.
a) ¿Cuál es el arco que utilizan los musulmanes en sus construcciones?
b) ¿Qué decoraciones encontramos en las mezquitas?
c) ¿Por qué los musulmanes no representan ni a Alá ni a Mahoma en ningún sitio?

9.       Asocia la información de las dos columnas:

1)  Califato ortodoxo.                                                                  a)  632-661.
2)  Hégira.                                                                                        b)  1055.
3)  Conquista del califato por los turcos.                             c)  661-750.
4)  Califato omeya.                                                                       d)  622.

10.   Define los siguientes términos:
Islam.
Corán.
Musulmán.
Hégira.

11.   Elige la respuesta adecuada:

a)  El islam es una religión:
                            1)  monoteísta,
                            2)  politeísta,
                            3)  fetichista.

b)  La hégira fue la huída de Mahoma:
                            1)  de Yemen a Hiyaz,
                            2)  de La Meca a Medina,
                            3)  de Medina a La Meca.

c)  El día de oración comunitaria para los musulmanes es el:
                            1)  viernes,
                            2)  sábado,
                            3)  domingo.
d)  El punto de partida del calendario musulmán es:
                            1)  el nacimiento de Mahoma, es decir, el año 570,
                            2)  la muerte de Mahoma, es decir, el año 632,
                            3)  la hégira, es decir, el año 622.

e)  El libro sagrado en el que se recoge la doctrina musulmana se llama:
                            1)  Sunna,
                            2)  Corán,
                            3)  Kaaba.

12.   Une mediante flechas las dos columnas:

1)  Califa.                            a)  Juez. Era el encargado de administrar justicia.
2)  Valí.                                b)  Gobernador encargado de administrar las provincias.
3)  Cadí.                               c)  Máxima autoridad política y religiosa en el mundo    islámico.
4)  Visir.                                             d)  Persona de confianza del Califa que controlaba los distintos ministerios.
5)  Diwan.                                          e)  Ministerio desde el que se organizaba la administración del imperio.

13.   Di cuáles de estas afirmaciones son verdaderas o falsas:
a)  La arquitectura musulmana suele emplear materiales pobres, como el ladrillo, el yeso o la madera, en la construcción de los edificios.
b)  El almuédano llama a los fieles a la oración desde el mihrab.
c)  La decoración tiende a cubrir la superficie interior de los edificios sin dejar espacios vacíos.
d)  Los centros de estudio fueron fundamentalmente dos: las maktabas o escuelas coránicas y las madrasas o universidades.
e)  Los musulmanes fueron grandes matemáticos, aportaron a Occidente el uso del cero, los números arábigos y el álgebra.
14. Explica cómo era la sociedad musulmana e indica cuáles eran los principales grupos sociales.
15. Une mediante flechas las siguientes columnas:
1)  Medina.                              a)  Recinto fortificado situado en la parte más elevada de la ciudad.
2)  Arrabales.                                    b)  Mercado.
3)  Zoco.                                              c)  Parte de la ciudad situada dentro de las murallas.
4)  Alhóndigas.                                 d)  Grandes almacenes.
5)  Alcazaba.                                      e)  Barrios situados fuera de las murallas, habitados por personas de escasos ingresos.
16. Responde:
a) ¿Para qué se utilizaba una mezquita?
b) ¿Cuáles eran sus partes principales y los elementos que incluía cada una de ellas?
17. ¿Qué fue la Hégira? ¿Qué importancia tiene este acontecimiento para la civilización musulmana?
18. ¿Cómo se llama el libro sagrado de los musulmanes, que contiene y de que partes consta?
19. La evolución política del imperio islámico.
20. Etapas de la dominación islámica de la península ibérica.
21. Define:
  • Emirato:
  • Califato:
  • Ablución:
  • Mozárabes:
  • Muladíes:
22. La sociedad de Al-Andalus
23. La economía de Al-Andalus
24. ¿Qué técnicas y productos agrarios introdujeron los musulmanes en la península ibérica?
25. Cuáles son las partes y edificios más importantes de las ciudades musulmanas.
26. ¿Cómo eran las viviendas musulmanas?
27. ¿Cómo es la estructura familiar según el Islam?
28.- ¿Qué causas explican la rápida expansión del Islam en los siglos VII y VIII?
29. Explica por qué los musulmanes actuaron como intermediarios entre Oriente y Occidente.
30. Cita las aportaciones más relevantes de los musulmanes en el campo de la astronomía, las matemáticas, la medicina, la navegación y la tecnología bélica.
31. Di cuáles de estas afirmaciones son verdaderas o falsas:

a) La arquitectura musulmana suele emplear materiales pobres, como el ladrillo, el yeso o la madera, en la construcción de los edificios.

b) El islamismo permite la representación de la divinidad y de figuras humanas.

c) La decoración tiende a cubrir la superficie interior de los edificios con formas abstractas, geométricas, vegetales y escritas.

d) La mezquita es la casa de la divinidad y un lugar destinado a la oración.

32. Subraya la respuesta correcta:
                a) El calendario musulmán se inicia con:
·         La muerte de Mahoma
·         El nacimiento de Mahoma
·         La huida de Mahoma de La Meca a Medina
b) La época de mayor esplendor de la civilización de Al-Andalus fue:
·         El Califato de Cordoba
·         El reino Nazarí de Granada
·         El emirato independiente de Cordoba
c) Los bereberes eran:
·         Hispanovisigodos que se convirtieron al Islam
·         Hispanovisigodos que se mantuvieron fieles al cristianismo
·         Musulmanes del norte de África.
d) La mezquita es:
·         La casa de Alá
·         Un lugar para rezar colectivamente
·         Un lugar reservado a los Califas.

33. Completa:
A raiz de la disolución del …………………….. de Cordoba (1031), Al-Andalus se fragmentó en distintos reinos independientes denominados ……………… Durante los siglos XI y XII estos reinos se vieron obligados a pagar impuestos llamados ………………. A los reinos cristianos. A partir del siglo XIII se produjeron dos breves etapas de reunificación debido a la sumisión de los reinos andalusíes a dos imperios del norte de África, los ……………………….. y los …………………………..
El último estado musulmán de la pen ínsula fue el reino …………………….. de Granada.

34. Relaciona
·         Taifa                                     derrota visigoda frente a los musulmanes
·         Sunna                                  árabes nómadas del desierto
·         Medina                                               hispanovisigodo fiel al cristianismo
·         Guadalete                         familia de califas
·         Beduinos                            máxima autoridad política, militar y religiosa
·         Califa                                    libro que recoge hechos de la vida de Mahoma
·         Mozárabe                          ciudad amurallada
·         Omeya                                reino musulmán autónomo






viernes, 3 de noviembre de 2017

Cuestionario tema 9 La sociedad Feudal

Después de los buenos resultados del tema anterior vamos a preparar el tema 9 para el examen, animo y a seguir obteniendo buenas notas.


CUESTIONARIO Tema 9 La sociedad feudal

1.- Di si las siguientes frases son verdaderas o falsas y, en caso de ser falsas, transfórmalas en verdaderas:

a)  El vasallo era un hombre oprimido por los impuestos que le ponía su señor.
b)  En la Edad Media los campesinos poseían unas tierras llamadas reservas señoriales.
c)  El homenaje era un acto en el que se homenajeaba al caballero que hubiera ganado un torneo.
d)  En los señoríos en la Edad Media se producía todo lo que se necesitaba, eran autosuficientes.
e)  Los feudos o señoríos eran territorios pertenecientes al rey, la nobleza o el clero.

2.- ¿Era la sociedad medieval una sociedad igualitaria o no igualitaria? Justifica tu respuesta.

3.- ¿Cuál era la máxima autoridad de la Iglesia? ¿Cómo estaba estructurada a nivel organizativo?

4.- ¿Qué era la torre del homenaje? ¿Qué funciones tenía?

5.- Describe con una frase breve o con una palabra la función de cada dependencia del monasterio:
Iglesia
Claustro
Sala Capitular
Celdas
Refectorio
Biblioteca

6.- Completa este texto sobre las tareas del campesinado:

Los niños y los ___________ se encargaban de los trabajos menos duros, como recoger leña y cuidar de los animales domésticos; los ____________ realizaban las labores más pesadas, como _________, _________ o talar árboles; las mujeres participaban en la ____________ y la vendimia, y realizaban las tareas domésticas: cuidaban de los ___________, hilaban y __________.

miércoles, 11 de octubre de 2017

Cuestionario: La formación de Europa

Para todos/as los/as alumnos/as de 2º de ESO, os dejo el cuestionario del primer tema de Historia, que corresponde con el tema 7 del libro



CUESTIONARIO TEMA 7 LA FORMACIÓN DE EUROPA (TEIDE)

1.- Señala si las siguientes frases son verdaderas o falsas:
a)  La unidad del imperio romano se rompió en el año 395 d.C.
b)  El imperio romano de Oriente fue conocido más tarde como imperio bizantino.
c)  Con el emperador Justiniano el imperio bizantino vivió su época de mayor crisis.
d)  Los cruzados cristianos tomaron Constantinopla en el año 1453 y pusieron fin a la larga historia del imperio bizantino.
2.- Define: Cisma de Oriente, Iconos, Basileus, Concilios
3.- Une mediante flechas las dos columnas:

1)  Visigodos.                                                                                         a)  Britania.

2)  Francos.                                                                          b)  Norte de África.
3)  Anglos y sajones.                                                        c)  Hispania.
4)  Ostrogodos y lombardos.                                        d)  Italia.
5)  Vándalos.                                                                       e)  Galia.
4.-Completa las siguientes frases:
a)      La cultura bizantina fue el resultado de la herencia cultural …………………. y de las influencias ……………. y …………………
b)      Las iglesias bizantinas solian tener …………… sobre pechinas y plantas de ……………
c)       Los mosaicos se utilizaron para ……………. el interior de las …………….. con temas …………….
d)      Los ………………. Eran imágenes religiosas pintadas sobre …………… con fondo dorado

5.- ¿Cuándo y cómo desapareció el imperio romano de Oriente? ¿Con qué otro nombre se le conocía? ¿De dónde provenía dicho nombre?

lunes, 2 de octubre de 2017

Bienvenida curso 2017-2018


Hola alumnos de 1º y 2º de ESO del IES Diego de Siloé de Albacete, bienvenidos a este nuevo curso y a la asignatura de Ciencias sociales, Geografía e Historia.

Este curso seguiremos trabajando los cuestionarios de preparación de los exámenes, tendréis a vuestra disposición los vídeos que veremos en clase, así como otros materiales de apoyo y complementarios.


Cualquier duda que tengáis sobre el funcionamiento del blog preguntármela en clase y os ayudaré.
Saludos.

miércoles, 21 de junio de 2017

Examen de pendientes de 2º ESO con la asignatura de 1º

Aquí os dejo un cuestionario para preparar el examen de septiembre todos aquellos alumnos que tienen la asignatura de 1º de Eso pendiente.


CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE 2017.

1º ESO.


1.- Responde:

a) ¿Por qué permite el movimiento de rotación que exista vida en la Tierra?

b) ¿Dónde amanece antes, en la zona oriental de España o en la occidental? ¿Y dónde oscurece más tarde?


2.- Indica cuáles de estos continentes, América, Asia y África, se encuentran al este, al oeste o al sur de España.


3.- Indica el camino aparente del Sol en el firmamento.


Cuestionario de recuperación para septiembre

Este es el cuestionario que tienes que preparar para realizar correctamente el examen de recuperación de septiembre, animo, prepara un buen examen y seguro que sacaras una buena nota.
Cuando lo tengas terminado debes traerlo el día del examen de septiembre y entregarlo completo a tu profesor.
Buen verano y nos vemos en septiembre.

CUESTIONARIO DE RECUPERACIÓN SEPTIEMBRE 2017.
2º ESO

1.- Define los siguientes conceptos:
Densidad de población
Crecimiento natural o vegetativo.
Ecúmene.
Anecúmene.

2.- Define el concepto de demografía. Enumera y describe brevemente las principales fuentes que se utilizan para el estudio de la población.

3.- En la localidad de Sevilla viven 669.145 habitantes en el año 2007. En ese mismo año
nacieron 7.923 niños/as y fallecieron 5.841 personas. Teniendo en cuenta que Sevilla tiene una extensión de 140'8 kilómetros cuadrados, calcula: Densidad de población, Tasa bruta de natalidad, Tasa bruta de mortalidad, Crecimiento natural o vegetativo de la ciudad de
Sevilla.

miércoles, 7 de junio de 2017

CUESTIONARIO TEMA 4 UN MUNDO DE CIUDADES

CUESTIONARIO TEMA 4  UN MUNDO DE CIUDADES
1.       Explica qué se entiende por poblamiento rural.
2.       Define el concepto de ciudad.
3.       Enumera y describe brevemente las diversas funciones de la ciudad.
4.       Describe las grandes fases históricas de la evolución de las ciudades hasta la actualidad.
5.       Enumera 5 de las 10 ciudades más pobladas del mundo.
6.       Define metrópoli y área metropolitana.
7.       Explica la distribución de la red urbana en España.
8.       Describe la red urbana de España y enumera 10 de las 20 ciudades españolas con más población.
9.       Expón, a grandes rasgos, cuáles son los principales problemas de las grandes ciudades en la actualidad.

lunes, 15 de mayo de 2017

Cuestionario Tema 2 Movimientos naturales y migratorios

CUESTIONARIO TEMA 2 MOVIMIENTOS NATURALES Y MIGRATORIOS
1.- Indica cómo se calcula la tasa de mortalidad infantil y enumera las principales causas de muerte de niños menores de cinco años.
2.- Describe las causas que inciden en la mortalidad.
3.- Define el concepto de esperanza de vida y explica cómo ha evolucionado en las últimas décadas en los diferentes países del mundo.
4.- Describe y analiza la pirámide de población siguiendo estos pasos: 1. Identificación de los elementos básicos. 2. El perfil de la pirámide. Identificación del modelo. 3. Formulación de deducciones y razonamientos. 4. Análisis final.

5.- Expón las causas de las migraciones.

jueves, 20 de abril de 2017

Cuestionario Tema 1 Geografía 2º ESO

CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN TEMA 1 EVOLUCIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN

1.- Coloca los nombres de las siguientes zonas del mundo en la columna adecuada:
–  Sur y sureste de Asia.
–  Zonas de alta montaña.
–  Polos y zonas frías.
–  Europa Occidental.
–  Desiertos cálidos y fríos.
–  Selvas ecuatoriales.
–  Costa noreste de Estados Unidos.

 GRANDES FOCOS DE CONCENTRACIÓN        GRANDES VACÍOS DEMOGRÁFICOS





2.- Define los siguientes conceptos:

Densidad de población
Tasa de natalidad.
Crecimiento natural o vegetativo.
Tasa de mortalidad.
Ecúmene.
Anecúmene.

3.- Responde a las siguientes preguntas:
a)  ¿Qué tipo de países se encuentran en la primera fase de la transición demográfica?
¿Cómo son sus tasas de natalidad y de mortalidad? ¿A qué se deben?
b)  ¿Qué tipo de países se encuentran en la tercera fase de la transición demográfica?
¿Cómo son sus tasas de natalidad y de mortalidad? ¿A qué se deben?

4.- Contesta a las preguntas:
a)  ¿Dónde se encuentran los grandes focos de concentración de la población? ¿Qué factores naturales explican esa situación?
b)  ¿Dónde se sitúan las zonas menos pobladas? ¿Por qué?

5.- Subraya la opción adecuada:

a)  La población prefiere asentarse en el interior/la costa y los lugares con climas templados/cálidos.
b)  El nivel de desarrollo tecnológico justifica las concentraciones actuales de Estados Unidos y Japón/Estados Unidos y Canadá.
c)  La densidad de población disminuye a medida que la altitud aumenta/disminuye.
d)  Las guerras o cambios de fronteras son factores de tipo humano/político que explican la concentración o vacío demográfico de un lugar.
e)  Antártida/China es un ejemplo de lugar en el que la población se ha asentado desde la Antigüedad.

miércoles, 15 de marzo de 2017

CUESTIONARIO TEMA 12 EL ARTE EN LA EDAD MEDIA
1.       Enumera las características más destacadas de la arquitectura románica.
2.       Sitúa los siguientes elementos en el lugar correspondiente: 1. crucero 2. transepto 3. ábside 4. girola 5. absidiolo


3.       Señala los elementos característicos de la escultura románica.

4.       Señala cinco características destacadas de la arquitectura gótica.

5.       Responde las preguntas siguientes sobre el arte en la Edad Media:

a) ¿Qué estilos artísticos encontramos en este periodo histórico?
b) ¿Cuál se sitúa primero, cronológicamente?

viernes, 24 de febrero de 2017

Cuestionario Tema 11 2º ESO

CUESTIONARIO Tema 11
LA PENÍNSULA IBÉRICA EN LA BAJA EDAD MEDIA

1.- Explica brevemente cómo se produjo la conquista de Valencia durante el reinado de Jaime I el Conquistador.
2.- Explica en qué consistió el compromiso de Caspe y cómo se dio el cambio de dinastía en la corona de Aragón.
3.- Relaciona los hechos históricos y reinados con las fechas correspondientes.
• caída del reino de Granada                                                                    1217-1252
 • reinado de Alfonso X (Castilla)                                                            1492
• subida al trono de Isabel de Castilla                                                   1252-1248
• reinado de Fernando III (Castilla)                                                        1479
• incorporación del reino de Navarra a Castilla                                 1369-1379         
• reinado de Enrique II (Castilla)                                                             1512
4.- Responde las siguientes preguntas sobre la evolución política de Castilla y Navarra.
a) ¿Cuál era el único reino musulmán independiente a finales del siglo XIII?
b) ¿Cuál fue la causa de las guerras civiles que se sucedieron en Castilla durante los siglos XIV y XV? ¿Quiénes fueron sus protagonistas?
c) Explica la evolución política de Navarra.
5.- ¿Qué eran las Cortes? ¿Quién formaba parte de ellas? ¿Cuáles eran sus funciones principales? ¿Eran iguales en todos los reinos?
6.- Explica brevemente las características de la sociedad de la España medieval.

miércoles, 1 de febrero de 2017

Cuestionario Tema 10 2º ESO



Cuestionario de preparación del tema 10

1.- Explica qué fue la peste negra siguiendo el guión: 1. Cronología de la peste. 2. Origen (procedencia). 3. Difusión: zonas afectadas y causas de su rápida difusión. 4. Consecuencias.

2.- La población urbana en la baja Edad Media era muy diversa. ¿Cuáles eran los principales grupos sociales que vivían en las ciudades? Nombra los tres más importantes.

3.- Completa las siguientes frases con el término adecuado:

a )  En torno a los mercados establecidos junto a los castillos se crearon barrios de artesanos y comerciantes, denominados __________, que acabaron rodeándose de una muralla y convirtiéndose en ciudades. La palabra acabó designando a toda la ciudad y sus habitantes pasaron a llamarse _______________.

b)  El gobierno de las ciudades recayó primero en la comuna, pero los vecinos terminaron delegando en un consejo y unos magistrados, que recibían diversos nombres y se reunían en un edificio llamado _________________.

c)  Los lugares más destacados de la ciudad medieval eran: la plaza ____________, como lugar de intercambio de productos; la _______________, como símbolo del poder religioso y algunas mansiones o palacetes de los ricos burgueses.

4.- Agrupar en la columna correspondiente:

Génova - Hansa – Venecia - Productos traídos de Bizancio - Flandes - Productos de Rusia - Gante - Brujas – Barcelona.



5.-  Compara las siguientes afirmaciones sobre la peste negra. Señala si son verdaderas (V) o falsas (F). En caso de ser falsas, escribe la afirmación correcta.

  1. La peste negra fue una enfermedad como muchas otras, sin demasiadas consecuencias.
  2. La peste negra llegó de Oriente por la ruta de la seda hacia mediados del siglo XIV.
  3. Las ciudades eran muy limpias, con alcantarillados y servicios de limpieza muy eficaces, y ello favoreció la eliminación de la enfermedad.
  4. En Europa tuvieron lugar simultáneamente la peste, las guerras como la de los Cien Años y el hambre, con una mortalidad catastrófica.
  5. La peste negra afectó más el campo que las ciudades.

6.- A partir del siglo XII el comercio internacional experimentó un gran crecimiento por toda Europa. ¿Cuáles fueron las causas?

7.- ¿Qué método de enseñanza se utilizaba en las universidades medievales? ¿En qué consistía? ¿Cuáles eran las especialidades de los estudios?
8.- ¿Cuáles eran las principales rutas del gran comercio europeo? ¿Qué productos se intercambiaban?

miércoles, 11 de enero de 2017

Cuestionario tema 8 Los primeros reinos cristianos peninsulares

CUESTIONARIO TEMA 8 2º E.S.O.



1.- Elige la respuesta adecuada:
a)  Los reinos cristianos entre los siglos XI y XIII:
1) se consolidaron y avanzaron sobre los territorios de la cordillera cantábrica,
2) se consolidaron y extendieron considerablemente su territorio,
3) se consolidaron y repoblaron el valle del Guadalquivir, Segura, Turia y Júcar con el sistema de presura.
b)  Los reinos que existían en la Península en el siglo XIII eran :
1) Navarra, Portugal, León, Cataluña, al-Ándalus;
2) Portugal, taifas, corona de Aragón, Castilla y León;
3) Castilla y León, Portugal, Navarra, corona de Aragón, reino  nazarí de Granada.
c)  La isla de Sicilia fue conquistada en el siglo XIII por:
1) la corona de Aragón,
2) el reino de Castilla y León,
3) el reino de Navarra.
d)  Portugal se independizó del reino de Castilla y León en:
1) el siglo XI,
2) el siglo XII,
3) el siglo XIII.
e)  La separación de Aragón y Navarra tuvo lugar tras la muerte del rey:
1) Fernando III,
2) Ramón Berenguer IV,
3) Alfonso I el Batallador.
2.- Elabora un esquema sobre la repoblación del territorio y sus sistemas.
3.- ¿Qué sucedió en las Navas de Tolosa? ¿Cuándo tuvo lugar? ¿Por qué su importancia?
4.- Define el término reconquista.
5.- Resume la evolución territorial y política de los reinos de Castilla y de Asturias-León, entre los siglos IX y X.
6.- ¿Qué era la Marca Hispánica? ¿Cuál fue su evolución política?
7.- A medida que avanzaba la conquista cristiana se fue desarrollando el proceso de repoblación. ¿Qué medidas tomaron los monarcas para favorecerla?