viernes, 22 de octubre de 2021

Cuestionario Tema 9 EL FEUDALISMO

 

 

CUESTIONARIO Tema 9 La sociedad feudal

  

1.- Di si las siguientes frases son verdaderas o falsas y, en caso de ser falsas, transfórmalas en verdaderas:

a)  El vasallo era un hombre oprimido por los impuestos que le ponía su señor.

b)  En la Edad Media los campesinos poseían unas tierras llamadas reservas señoriales.

c)  El homenaje era un acto en el que se homenajeaba al caballero que hubiera ganado un torneo.

d)  En los señoríos en la Edad Media se producía todo lo que se necesitaba, eran autosuficientes.

e)  Los feudos o señoríos eran territorios pertenecientes al rey, la nobleza o el clero.

 

2.- ¿Era la sociedad medieval una sociedad igualitaria o no igualitaria? Justifica tu respuesta.

 

 

3.- ¿Cuál era la máxima autoridad de la Iglesia? ¿Cómo estaba estructurada a nivel organizativo?

 

 

 

4.- ¿Qué era la torre del homenaje? ¿Qué funciones tenía?

 

 

 

5.- Describe con una frase breve o con una palabra la función de cada dependencia del monasterio:

Iglesia

Claustro

Sala Capitular

Celdas

Refectorio

Biblioteca

 

6.- Dibuja la pirámide social de la Edad Media durante la época del Feudalismo.

 

 

 

 

 

7.- Responde:

a) ¿Qué diferencia fundamental había entre el estamento privilegiado y el no privilegiado?

 

b) ¿En qué consistió el proceso de señorialización?

 

 

 

8.- ¿En qué dos grupos se dividía la nobleza, quién las componía y qué funciones tenían?

 

 

9.- Define los siguientes conceptos sobre rentas señoriales:

Censo

Tasca

Banalidades

Corveas

Diezmo

10.- Explica las dos partes de la ceremonia en la que se establecía la relación feudal.

 

 

 

 

 

11.- ¿Por qué se caracterizaba la agricultura y ganadería de la alta Edad Media?

 

 

 

12.- ¿Qué diferencia había entre el alto clero y el bajo clero y quien formaba parte de cada uno?

 

 

13.- Di si las afirmaciones que se hacen a continuación son verdaderas o falsas:

a)  Los campesinos trabajaban con herramientas rudimentarias como la azada, el azadón, la hoz, la guadaña o el arado romano.

b)  El arado romano era ligero y removía mucho el suelo.

c)  La mitad de la tierra se dejaba en barbecho.

d)  Los campesinos no pagaban impuestos.

14.- Une con flechas:

1.     Sala capitular                          a.- Se conservaban y copiaban libros

2.     Refectorio                               b.- Se celebraban las comidas

3.     Claustro                                  c.- Lugar de reuniones

4.     Biblioteca                                d.- Patio porticado

 

15.- ¿Qué es el Feudalismo? ¿Qué es un feudo?

 

 

 

16.- Responde:

    1. ¿Qué es el clero secular y quienes lo forman?

 

    1. ¿Qué es el clero regular y quienes lo forman?

 

 

17.- ¿Qué tres estamentos se distinguen en la sociedad feudal y qué función tiene cada uno?

 

 

 

18.- ¿Qué eran los monasterios y qué actividades se realizaban en ellos?

 

 

 

 

19.- Une con flechas:

1.    Torre del homenaje            a.- Sala donde el señor del castillo recibía sus   visitas                                         

2.    Caballerizas                          b.- Servían para guardar los caballos

3.    Patio de armas                      c.- Dependencias para los guerreros

4.    Almenas                                 d.- Lugar donde residían los nobles

5.    Muralla                                  e.- Donde los caballeros practicaban el combate

6.    Salón de Recepciones           f.- Rodeaba el castillo para protegerlo

 

20.- Completa el siguiente texto:

Para acceder a la caballería, los nobles debían formarse desde pequeños. Empezaban como _________, etapa en la que aprendían las reglas cortesanas de comportamiento. Después pasaban a ser ____________ y eran confiados a un caballero para cuidar de sus armas y de su caballo. Finalmente se convertían en __________________.

La función de los caballeros era _________________ , como las mujeres, los ancianos y los pobres. En tiempos de guerra acudían con sus mesnadas ante el señor al que habían jurado _______________.

 

21.- ¿Qué diferencias había entre un campesino alodial y un siervo?

 

 

22.- Explica cómo era el sistema de cultivo de la Edad Media.

 

 

 

23.- Explica cuál era la función de los scriptorium.

 

24.- Define los siguientes términos:

Vasallo:

Feudo:

Reserva señorial:

Mansos:

Estamento:

 

25.-  Relaciona los conceptos con los enunciados:

  • Barbecho                       a) Trigo y centeno
  • Arado                          b) dejar reposar la tierra un año de cada tres
  • Molino                            c) el tiempo que la tierra no está cultivada
  • Rotación bienal            d) dejar reposar la tierra un año de cada dos
  • Rotación trienal            e) apero para arar la tierra
  • Cereales de invierno     f) sirve para moler

26.- Completa las siguientes frases:

  • La Iglesia empleaba el ……………............ como idioma para el desarrollo de sus …………………………….. y la traducción de las …………………………………………………………..….
  • Los estudios se centraban en pocas materias recogidas en ………………………….  :el Trivium consistía en el estudio de la ………………………………………………….... y el quadrivium comprendía el análisis de la ………………………………..………….
  • En literatura el género que distingue este periodo es ………………. ……………………….. , que eran relatos épicos propios de una ….. ………………….,escritos en ……… y que cantaban la vida de un héroe.
  • En la Edad Media, aparte de las canciones de gesta y la novela cortesana, también se cultivaron otros géneros como .………………..............................

martes, 5 de octubre de 2021

Cuestionario Tema 7 La formación de Europa

  


CUESTIONARIO TEMA 7 LA FORMACIÓN DE EUROPA 

1.- Señala si las siguientes frases son verdaderas o falsas:
a)  La unidad del imperio romano se rompió en el año 395 d.C.
b)  El imperio romano de Oriente fue conocido más tarde como imperio bizantino.
c)  Con el emperador Justiniano el imperio bizantino vivió su época de mayor crisis.
d)  Los cruzados cristianos tomaron Constantinopla en el año 1453 y pusieron fin a la larga historia del imperio bizantino.

2.- Define: Cisma de Oriente, Icono, Basileus, Concilio

3.- Une mediante flechas las dos columnas:

1)  Visigodos.                                                                a)  Britania.

2)  Francos.                                                    b)  Norte de África.
3)  Anglos y sajones.                                      c)  Hispania.
4)  Ostrogodos y lombardos.                        d)  Italia.
5)  Vándalos.                                                  e)  Galia.

4.-Completa las siguientes frases:
a)      La cultura bizantina fue el resultado de la herencia cultural …………………. y de las influencias ……………. y …………………
b)      Las iglesias bizantinas solian tener …………… sobre pechinas y plantas de ……………
c)       Los mosaicos se utilizaron para ……………. el interior de las …………….. con temas …………….
d)      Los ………………. Eran imágenes religiosas pintadas sobre …………… con fondo dorado

Bienvenidos al curso 2021-22

 


    Bienvenidos al curso 2021-22.

    Alumnos y alumnas de 2º CB espero que afrontéis con ilusión y alegría el nuevo curso en la asignatura de Geografía e Historia, juntos viviremos apasionantes historias y descubriremos enigmas de nuestro pasado.

    Adelante que de comienzo el nuevo curso.



miércoles, 28 de abril de 2021

CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN TEMA 2 MOVIMIENTOS NATURALES Y MIGRATORIOS

 

 

CUESTIONARIO TEMA 2 MOVIMIENTOS NATURALES Y MIGRATORIOS

 

1.- Indica cómo se calcula la tasa de mortalidad infantil y enumera las principales causas de muerte de niños menores de cinco años.

 

 

 

 

2.- Describe las causas que inciden en la mortalidad.

 

 

 

 

 

 

 

3.- Define el concepto de esperanza de vida y explica cómo ha evolucionado en las últimas décadas en los diferentes países del mundo.

 

 

 

 

 

 

 

4.- Describe y analiza la pirámide de población siguiendo estos pasos: 1. Identificación de los elementos básicos. 2. El perfil de la pirámide. Identificación del modelo. 3. Formulación de deducciones y razonamientos. 4. Análisis final.



 

 

 

 

 

 

5.- Expón las causas de las migraciones.

 

6.- La inmigración más reciente en España, destaca los países de los que provienen los inmigrantes y las actividades económicas que realizan.

 

 

 

 

7.- Relaciona:

 

1 Tasa de mortalidad infantil                                  a. Gráfico de la población, por sexos y edades, en un lugar y año concretos.

2 Esperanza de vida                                                b. Persona que abandona su lugar de origen para irse a vivir a otro sitio.

3 Tasa de fecundidad                                              c. Resultado de restar los inmigrantes a los emigrantes.

4 Pirámide de edades                                              d. Persona que viene a vivir a un lugar de destino procedente de su lugar de origen.                

5 Saldo migratorio                                                   e. Resultado de restar las muertes a los nacimientos.

6 Inmigrante                                                             f. Suma o resta del crecimiento natural y el saldo migratorio.

7 Emigrante                                                              g. Número de años que una persona puede esperar vivir, al nacer, en un lugar determinado.

8 Crecimiento natural                                                h. Media de hijos por cada mujer.

9 Crecimiento real                                                      i. Número de muertos de menos de un año por cada mil nacimientos.

 

 

8.- Completa las dos frases y responde a las preguntas.

• Una política ………………………………………… es aquella que favorece la natalidad.

• Una política ………………………………………. es aquella que favorece que la natalidad disminuya.

a)      Escribe una medida política de un país que quiera controlar la natalidad.

 

b)      Escribe un país que haya practicado una de estas medidas en los últimos años.

 

c)      Escribe una medida política de un país que quiera aumentar la natalidad.

 

d) Escribe un país que tenga políticas a favor de la natalidad.

 

 

9.- Responde estas preguntas sobre el crecimiento natural y el crecimiento vegetativo:

a) ¿Qué es el crecimiento natural?

 

 

b) El crecimiento real, ¿puede ser positivo si el crecimiento natural es negativo? ¿Por qué?

10.- Resuelve las siguientes cuestiones relacionadas con la pirámide de edades:

a) Señala las diferentes partes de una pirámide de edades.

 

 

 

b) Responde con verdadero (V) o falso (F) después de analizar la pirámide.

• La población joven es entre 0 y 16 años.

• La población anciana es 65 años y más.

• Los hombres viven más años que las mujeres.

• La esperanza de vida no ha cambiado.

 

c) Completa y responde.

• Si la base de la pirámide es más ancha, esto significa que la natalidad es ………………………

• Si la parte de arriba de la pirámide es más estrecha, esto significa que la mortalidad ha …………………………..

 

11.- Mira estas pirámides de edades. Escribe debajo el tipo de pirámide, las características de la población y el tipo de país que representan.

 



 

 

 

 

 

 

12.- Di si estas afirmaciones son verdaderas o falsas. Si son falsas, indica la respuesta correcta.

a) En el siglo XIX, España recibía mucha inmigración.

 

b) Sudamérica, Argelia y Marruecos recibieron migración desde España.

 

c) En la década de 1950 muchos alemanes, franceses y suizos venían a trabajar a España.

 

d) A principios del siglo XXI España envía mucha población a Sudamérica, el Magreb y Europa del Este.

 

e) Debido a la crisis económica mundial de 2008, el saldo migratorio se ha vuelto negativo: se va más gente de la que llega.

 

13.- Une con flechas estos conceptos clave sobre las características de la población en los países desarrollados.

 

Estancamiento demográfico                                      La poca natalidad y la alta esperanza de vida hacen que la población sea cada vez más anciana en los países desarrollados.

Envejecimiento de la población                                En los países desarrollados las personas viven hasta ser muy mayores.

Alta esperanza de vida                                              Actuaciones de los gobiernos para aumentar la natalidad.

Política natalista                                                        La poca natalidad y la poca mortalidad hacen que la población prácticamente no aumente ni disminuya.

 

 

14.- Une con flechas estos conceptos clave sobre las características de la población en los países menos desarrollados

Crecimiento alto                                                        El tiempo de vida que se vive en estos países está aumentando.

Políticas antinatalistas                                               El aumento de la esperanza de vida y la alta natalidad hacen que sigan creciendo.

Poblaciones en crecimiento                                       En algunos casos los políticos elaboran leyes para reducir la natalidad.

Elevada mortalidad infantil

Aumento de la esperanza de vida                              Hay muchos muertos en el primer año de vida.

 

15.-  En una localidad de 123.450 habitantes han nacido el último año 602 niños y 598 niñas, han fallecido 895 personas, de las cuales 9 eran menores de un año. Han emigrado 1450 personas y han llegado al municipio 1280 nuevos residentes. Calcula:

  • Crecimiento natural:
  • Saldo migratorio:
  • Crecimiento Real:
  • Tasa de mortalidad infantil:

 

 

 

16.- ¿Cuáles son las causas principales de los movimientos migratorios internacionales? ¿Y las consecuencias?

 

 

 

 

 

17.-  Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:

  • Las políticas natalistas son propias de países desarrollados que sufren un progresivo envejecimiento de la población.
  • Actualmente la esperanza de vida en el mundo es de sesenta años y las diferencias entre países no son muy importantes.
  • El crecimiento real de la población es el resultado de sumar el crecimiento natural y el saldo migratorio.
  • Durante el siglo XX, y hasta la década de los setenta, España fue un país de emigrantes.
  • Las tasas de natalidad y de fecundidad son muy bajas en los países poco desarrollados, en especial en el África subsahariana.

18.- De las siguientes características demográficas, subraya con color azul las que corresponden a los países más desarrollados del mundo, y de color rojo las que correspondan a los países menos desarrollados:

·         Alta esperanza de vida

·         Tasa de fecundidad baja

·         Alto porcentaje de población joven y bajo porcentaje de población vieja.

·         Bajo porcentaje de población joven y alto porcentaje de población adulta y vieja.

·         Baja tasa de mortalidad infantil.

·         Alta tasa de mortalidad infantil.

·         Tasa de fecundidad alta.

       

19.- Completa el texto sobre la población española con las palabras correspondientes:

                Falta, tardía, vieja, inseguridad, estrecha, reducido, adulta, menos, fecundidad.

 

 La pirámide de población que corresponde a un país desarrollado tiene una base ……………………….. , ya que se trata de países con un porcentaje …………………. de población joven. Los grupos de edad ………………………… y ………………….., en cambio adquieren un papel cada vez más importante.

En una gran parte de los países desarrollados, no se llega a una ………………………… de 2,1 hijos por mujer, cifra que garantizaría la renovación generacional. Las familias tiene ……………….. hijos y, cada vez, a una edad más …………………..

Son muchos los motivos que se apuntan como causantes de este fenómeno, por ejemplo la ………………………….. económica y laboral, el retraso en la edad media que se tiene el primer hijo, la ……………………….. de ayudas públicas para las parejas con hijos, etc.

 

20.- Define:

·         Tasa de fecundidad:

 

·         Esperanza de vida:

 

·         Pirámide de población:

 

·         Inmigración:

 

·         Emigración

·         Saldo migratorio:

 

·         Refugiado:

 

 

21.- Elabora un esquema sobre los tipos de migraciones.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

22.- ¿Cuáles han sido los principales movimientos migratorios en España hasta 1970?

 

 

 

 

 

23.- ¿Qué factores condicionan la natalidad?

 

 

 

 

 

 

 

 

24.- Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Transforma las falsas en verdaderas:

a)  Un refugiado es cualquier persona que está fuera de su país por motivos económicos y busca otro en el que refugiarse.

b)  La inestabilidad de los regímenes políticos, las guerras civiles y los enfrentamientos tribales suelen ser las causas de la aparición de refugiados.

c)  El origen de los refugiados son los países pobres, especialmente los africanos y asiáticos.

 

25.-  Comenta la siguiente pirámide de población de México.

 



 

26.- Completa las siguientes frases:

a)  El saldo migratorio es el balance entre la _________________ y la _________________ de un lugar; cuando es positivo indica que predomina la _________________ y cuando es negativo, la _____________________.

b)  Las _________________  _________________ son aquellos desplazamientos de población que tienen lugar en el interior de un estado. La más tradicional e importante es el _______  _______, un movimiento del ________ a la ciudad que lleva consigo un cambio de residencia de larga duración o definitivo.

c)  Las _________________  _________________ son los desplazamientos de población que traspasan las fronteras nacionales.

d)  Las migraciones a Europa Occidental se iniciaron tras la ________  ________  ________ porque estos países necesitaban mano de obra para reconstruirse. Así es que recibieron a inmigrantes procedentes de sus _________________  _________________ y de los países menos desarrollados del ____ de Europa.

 

27.- Elige la respuesta adecuada:

 

a)  Un refugiado es:

1) cualquier persona que está fuera de su país voluntariamente por cualquier tipo de motivo,

2) cualquier persona que está fuera de su país por motivos económicos,

3) cualquier persona que está fuera de su país de forma forzosa por motivos políticos o ideológicos.

 

b)  La organización designada por las Naciones Unidas para prestar servicio a los refugiados es:

1) ACNUR,

2) ONU,

3) Cruz Roja.

 

c)  El continente que produce más refugiados es:

1) América,

2) Oceanía,

3) África.

 

d)  Según el informe de ACNUR:

1) han aumentado los refugiados en todas las regiones

2) solo han aumentado los refugiados en América Latina

3) han disminuido los refugiados en todas las regiones

 

28.- Elige la respuesta adecuada:

 

a)  Las migraciones interiores son aquellos desplazamientos de población que tienen lugar en el interior de:

1) un continente,

2) un estado,

3) una región.

 

b)  Las migraciones exteriores son aquellos desplazamientos de población que traspasan:

1) un continente,

2) las fronteras nacionales,

3) el lugar de origen.

 

c)  En los países subdesarrollados la migración más importante en la actualidad es:

1) el éxodo rural,

2) la migración transoceánica,

3) la migración a Europa occidental.

 

d)  Las migraciones exteriores actuales están protagonizadas por:

1) europeos,

2) norteamericanos,

3) personas de países subdesarrollados.

 

29.- Identifica los siguientes elementos en esta pirámide “muda” y escribe en cada recuadro la letra correspondiente:

 

A.  Grupos de edad.

B.  Hombres.

C.  Mujeres.

D.  Porcentaje sobre la población total.

E.  Población joven.

F.  Población adulta.

G.  Población anciana..

 

 



 

 

30.- Elabora la pirámide de población de Japón.

GRUPOS EDAD

Hombres

Mujeres

0-4

4,4

4,1

5-9

5,2

5,1

10-14

5,7

5,5

15-19

5,1

5,0

20-24

4,5

4,6

25-29

4,2

4,2

30-34

3,7

4,0

35-39

2,7

3,6

40-44

2,3

2,9

45-49

2,3

2,8

50-54

2,1

2,4

55-59

1,8

2,1

60-64

1,4

2,0

65-69

0,9

1,4

70-74

0,6

1,2

75-79

0.3

1,0

80-84

0,2

0,5

+85

0.1

0.1