Empezamos la segunda evaluación con el tema de los primeros reinos cristianos peninsulares. Venga animo prepararlo bien y a por el 10.

CUESTIONARIO TEMA 8 2º E.S.O.

1.- Elige la respuesta adecuada:

a)  Los reinos cristianos entre los siglos XI y XIII:

1) se consolidaron y avanzaron sobre los territorios de la cordillera cantábrica,

2) se consolidaron y extendieron considerablemente su territorio,

3) se consolidaron y repoblaron el valle del Guadalquivir, Segura, Turia y Júcar con el sistema de presura.

b)  Los reinos que existían en la Península en el siglo XIII eran :

1) Navarra, Portugal, León, Cataluña, al-Ándalus;

2) Portugal, taifas, corona de Aragón, Castilla y León;

3) Castilla y León, Portugal, Navarra, corona de Aragón, reino  nazarí de Granada.

c)  La isla de Sicilia fue conquistada en el siglo XIII por:

1) la corona de Aragón,

2) el reino de Castilla y León,

3) el reino de Navarra.

d)  Portugal se independizó del reino de Castilla y León en:

1) el siglo XI,

2) el siglo XII,

3) el siglo XIII.

e)  La separación de Aragón y Navarra tuvo lugar tras la muerte del rey:

1) Fernando III,

2) Ramón Berenguer IV,

3) Alfonso I el Batallador.

2.- Elabora un esquema sobre la repoblación del territorio y sus sistemas.

3.- ¿Qué sucedió en las Navas de Tolosa? ¿Cuándo tuvo lugar? ¿Por qué su importancia?

4.- Define el término reconquista.

5.- Resume la evolución territorial y política de los reinos de Castilla y de Asturias-León, entre los siglos IX y X.

6.- ¿Qué era la Marca Hispánica? ¿Cuál fue su evolución política?

7.- A medida que avanzaba la conquista cristiana se fue desarrollando el proceso de repoblación. ¿Qué medidas tomaron los monarcas para favorecerla?

Cuestionario del tema 6: El Islam y Al-Andalus

CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DEL TEMA 6: EL ISLAM Y AL-ANDALUS

1.       Escribe en los cuadros de la tabla los cinco pilares básicos del islam y sus preceptos sociales. 

      No comer cerdo. Rezar cinco veces al día. Ir una vez en la vida a La Meca. No beber vino. Solamente hay un dios, Alá, y Mahoma es su profeta. Se acepta la esclavitud. Dar dinero a los pobres. Se aceptan el divorcio y la poligamia. No comer ni beber desde la salida del sol hasta la puesta del sol durante el ramadán.

Cinco pilares básicos del islam	Preceptos sociales

2.       Ordena cronológicamente estos acontecimiento históricos relacionados al nacimiento y la expansión del islam:
 • Batalla de Poitiers • Hégira (huida de Mahoma de La Meca a Medina) • Muerte de Mahoma y fin de la primera etapa de expansión del islam • División de al-Ándalus en reinos de taifas • Final de la segunda etapa de expansión del islam • Batalla de Guadalete y derrota del rey visigodo • Fundación del califato de Córdoba.

3.       Señala las afirmaciones verdaderas (V) y falsas (F).

• Los árabes eran un pueblo muy unido antes del islam y aquello los hacía muy fuertes. • Los enemigos (bizantinos, persas o visigodos) eran débiles y estaban divididos.

• La idea de la guerra santa que premia al musulmán favorece la expansión del islam.

• Los musulmanes eran muy intolerantes con el resto de religiones.

• Los que se convertían al islam no tenían que pagar impuestos.

• Los musulmanes eran tolerantes y permitían a cada uno seguir practicando su religión.

• El islam era una religión sencilla con un mensaje de fácil comprensión.

• La presencia política árabe independiente en la península Ibérica duró prácticamente ochocientos años.

4.       Une cada concepto a su definición.

Mahoma                                            Pequeño reino musulmán independiente.

Corán                                                  Máximo poder religioso, político y militar.

Hégira                                                 Profeta que fundó el islam.

Califato                                               Poder político y militar independiente.

Emirato                                               Huida de Mahoma a Medina, inicio del calendario musulmán

Taifa                                                     Libro sagrado para el islam

5.       Repasa cómo se dividía la sociedad de al-Ándalus. Completa las frases con el nombre que corresponde a cada espacio vacío.

árabes, bereberes, muladíes, judíos, mozárabes

• Los …………………….………. eran cristianos hispanovisigodos que mantenían su religión.

 • Los …………………………….. formaban parte de los invasores musulmanes: eran los más numerosos pero tuvieron que quedarse con tierras y cargos de menor importancia.

• Los ……………………………. mantenían su religión y tenían leyes propias.

• Los ……………………………, pese a no ser numerosos, se quedaron con las mejores tierras y cargos. 

• Los ………………………….. eran hispanovisigodos que se convertían al islam.

6.       Escribe tres inventos que hayan llegado a Europa desde China a través de los musulmanes.

Cuestionario Tema 9 La sociedad Feudal

CUESTIONARIO Tema 9 La sociedad feudal

1.- Di si las siguientes frases son verdaderas o falsas y, en caso de ser falsas, transfórmalas en verdaderas:

a)  El vasallo era un hombre oprimido por los impuestos que le ponía su señor.

b)  En la Edad Media los campesinos poseían unas tierras llamadas reservas señoriales.

c)  El homenaje era un acto en el que se homenajeaba al caballero que hubiera ganado un torneo.

d)  En los señoríos en la Edad Media se producía todo lo que se necesitaba, eran autosuficientes.

e)  Los feudos o señoríos eran territorios pertenecientes al rey, la nobleza o el clero.

2.- ¿Era la sociedad medieval una sociedad igualitaria o no igualitaria? Justifica tu respuesta.

3.- ¿Cuál era la máxima autoridad de la Iglesia? ¿Cómo estaba estructurada a nivel organizativo?

4.- ¿Qué era la torre del homenaje? ¿Qué funciones tenía?

5.- Describe con una frase breve o con una palabra la función de cada dependencia del monasterio:

Iglesia

Claustro

Sala Capitular

Celdas

Refectorio

Biblioteca

6.- Completa este texto sobre las tareas del campesinado:

Los niños y los ___________ se encargaban de los trabajos menos duros, como recoger leña y cuidar de los animales domésticos; los ____________ realizaban las labores más pesadas, como _________, _________ o talar árboles; las mujeres participaban en la ____________ y la vendimia, y realizaban las tareas domésticas: cuidaban de los ___________, hilaban y __________.

CUESTIONARIO TEMA 7 LA FORMACIÓN DE EUROPA 

1.- Señala si las siguientes frases son verdaderas o falsas:

a)  La unidad del imperio romano se rompió en el año 395 d.C.

b)  El imperio romano de Oriente fue conocido más tarde como imperio bizantino.

c)  Con el emperador Justiniano el imperio bizantino vivió su época de mayor crisis.

d)  Los cruzados cristianos tomaron Constantinopla en el año 1453 y pusieron fin a la larga historia del imperio bizantino.

2.- Define: Cisma de Oriente, Icono, Basileus, Concilio

3.- Une mediante flechas las dos columnas:

1)  Visigodos.                                                    a)  Britania.

2)  Francos.                                                                          b)  Norte de África.

3)  Anglos y sajones.                                                        c)  Hispania.

4)  Ostrogodos y lombardos.                                        d)  Italia.

5)  Vándalos.                                                                       e)  Galia.

4.-Completa las siguientes frases:

a)      La cultura bizantina fue el resultado de la herencia cultural …………………. y de las influencias ……………. y …………………

b)      Las iglesias bizantinas solian tener …………… sobre pechinas y plantas de ……………

c)       Los mosaicos se utilizaron para ……………. el interior de las …………….. con temas …………….

d)      Los ………………. Eran imágenes religiosas pintadas sobre …………… con fondo dorado

Buen curso....

para todos mis nuevos alumnos de 2ºDB, vosotros sois los partícipes de esta nueva aventura que comienza en.....

10, 9, 8,7,6,5,4,3,2,1   

adelante alumnos comenzamos

Cuestionario para recuperar la materia de Ciencias Sociales de 1º de ESO en septiembre de 2019.

Cuestionario para recuperar la materia de Ciencias Sociales de 1º de ESO en septiembre de 2019.

CUESTIONARIO DE RECUPERACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES 1º ESO

1.- ¿Qué es un planeta? Anota los nombres de los planetas del Sistema Solar.

2.- Marca las siguientes afirmaciones con una R o una T según se refieran respectivamente, al movimiento de rotación de la Tierra o al movimiento de traslación.

            Es el giro que realiza la Tierra sobre sí misma.

            Forma una órbita elíptica.

            Da lugar a la sucesión de los días y las noches.

            Dura 365 días y 6 horas.

        Gira en torno a un eje imaginario terrestre.

            Es el recorrido que realiza la Tierra alrededor del Sol.

            Dura 24 horas.

            Da lugar a las estaciones del año.

             

3.- Define:

·         Cartografía:

·         Mapa:

·         Equinoccio:

·         Solsticio:

4.- Colorea de azul el hemisferio norte y de amarillo el hemisferio sur. Luego, sitúa donde corresponda los siguientes nombres: Polo Norte, Polo Sur, ecuador, meridiano de Greenwich, trópico de Cáncer, trópico de Capricornio, círculo polar ártico y círculo polar antártico.

5.- ¿Qué es la latitud? ¿Qué es la longitud? ¿Cuál es la longitud máxima?

6.- ¿Qué es la escala de un mapa?

En esta escala 1:250.000, 3,5 cm. ¿a cuántos Km. Equivalen?

7.- Nombra los tipos de proyecciones cartográficas que conozcas y descríbelas.

Ejercicios para preparar la prueba extraordinaria de septiembre de Geografía e Historia de 2º ESO

Ejercicios de recuperación de la materia de Ciencias Sociales de 2º de ESO para la prueba extraordinaria de septiembre de 2019.

CUESTIONARIO DE RECUPERACIÓN SEPTIEMBRE 2019.

2º ESO

1.- Define los siguientes conceptos:

Densidad de población

Crecimiento natural o vegetativo.

Ecúmene.

Anecúmene.

2.- Define el concepto de demografía. Enumera y describe brevemente las principales fuentes que se utilizan para el estudio de la población.

3.- En la localidad de Sevilla viven 669.145 habitantes en el año 2007. En ese mismo año

nacieron 7.923 niños/as y fallecieron 5.841 personas. Teniendo en cuenta que Sevilla tiene una extensión de 140'8 kilómetros cuadrados, calcula: Densidad de población, Tasa bruta de natalidad, Tasa bruta de mortalidad, Crecimiento natural o vegetativo de la ciudad de

Sevilla.

4.- Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:

a)  En muchos países subdesarrollados se han comenzado a aplicar políticas antinatalistas para evitar el elevado crecimiento de la población.

b)  La población mundial actual supera los 9 000 millones de habitantes y, según previsiones de la ONU para mediados del siglo XXI, se alcanzarán los 12 000 millones.

c)  La teoría de la transición demográfica propone que la población ha evolucionado desde un régimen demográfico antiguo a uno moderno.

d)  La “explosión demográfica” tuvo lugar entre mediados del siglo XVIII y mediados del siglo XX.

e)  La evolución demográfica se ha ido produciendo de forma paralela y simultánea en las distintas zonas de la Tierra.

5.- Completa los espacios en blanco del texto:

La población mundial aumentó muy ……………………………… hasta 1750. La alta ……………………….. impedía un crecimiento elevado y continuo de la población. ………………….……, ………………….. y ………………………….. provocaban esta mortalidad tan elevada. A mediado del siglo ……….. se inició la ……………………………………, que fue acompañada de progresos en el campo de la …………………………; al mismo tiempo se producían avances en la …………………………………., que permitían disponer de más alimentos. Gracias a esto disminuyeron las tasas de mortalidad y se produjo un gran ………………………….. de la población.

                                                                                                

6.- Explica los factores que influyen en la distribución de la población.