lunes, 6 de julio de 2015

Cuestionario 2º ESO Septiembre

 

CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DE SEPTIEMBRE.

2º ESO.

 

1.- Completa el siguiente cuadro sobre las características políticas del imperio bizantino y del imperio carolingio:

 

 

2.- Lee el siguiente texto sobre la convocatoria del Concilio de Toledo en el reino visigodo y responde a las preguntas:

 
“En el tercer año del Imperio de Mauricio, habiendo muerto Leovigildo, fue coronado su hijo Recaredo. Diferente a su padre por actitud y costumbres, fue atraído por el culto de la religión (…). Para condenar la herejía de Arrio convocó un sínodo de obispos de diversas provincias de la Galia y de España, en el cual el religiosísimo soberano participó”.

 

San Isidoro de Sevilla:

Historia de los Godos, Vándalos y Suevos. SigloVII.

 

a)  Resumen del texto.

b)  ¿Cuáles fueron los principales reinos germánicos establecidos en Occidente tras la caída del imperio romano?

c)  ¿Cuál fue la forma de gobierno de estos reinos?

d)  ¿Qué características presentaba su economía?

 

3.- Observa el mapa  del imperio bizantino y responde a las preguntas:
 

 

a)  ¿Por qué se llama con esta denominación este imperio?

b)  ¿Qué territorio abarcaba a principios del siglo VI?

c)  ¿Qué objetivo tenía Justiniano y cuál fue su resultado?
d)  ¿Cuál fue la evolución del imperio entre el siglo VII y el siglo XV?
 
 

jueves, 2 de julio de 2015

Ejercicios de preparación prueba extraordinaria de septiembre de 1º ESO





CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE 2017.

1º ESO.


1.- Responde:

a) ¿Por qué permite el movimiento de rotación que exista vida en la Tierra?

b) ¿Dónde amanece antes, en la zona oriental de España o en la occidental? ¿Y dónde oscurece más tarde?


2.- Indica cuáles de estos continentes, América, Asia y África, se encuentran al este, al oeste o al sur de España.


3.- Indica el camino aparente del Sol en el firmamento.


4.- Responde:

a) ¿Qué es el movimiento de rotación? ¿Cuál es su duración?

b) ¿Qué es el movimiento de traslación? ¿Cuál es su duración?


5.- Indica la fecha de inicio de cada una de las estaciones terrestres.

    ¿Por qué existen las estaciones terrestres?


lunes, 8 de junio de 2015


CUESTIONARIO TEMA 1 DEMOGRAFÍA Y POBLACIÓN

1.- Calcula la densidad de población de los siguientes países y contesta a las preguntas:



a)  Entre entre los países del cuadro, ¿cuál es el más densamente poblado? ¿Qué factores pueden explicarlo?

b)  ¿Y el menos densamente poblado? ¿Por qué? ¿Dónde se concentra la población?

2.- Contesta a las preguntas:

a)  ¿Dónde se encuentran los grandes focos de concentración de la población? ¿Qué factores naturales explican esa situación?

b)  ¿Dónde se sitúan las zonas menos pobladas? ¿Por qué?










3.- ¿Qué quiere decir la siguiente afirmación: “La población es dinámica”? ¿Cómo influyen en este dinamismo el movimiento natural de la población y el movimiento migratorio?

 


4.- Explica los desequilibrios demográficos que ha provocado el incesante crecimiento de la población mundial.

martes, 12 de mayo de 2015

Cuestionario Tema 14 2º ESO

Vamos con el último cuestionario de Historia, corresponde al tema 14.
CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN TEMA 14 2º ESO.

1.- Compara el sistema político francés del siglo XVII con el de Inglaterra en la misma época.

2.- ¿Quiénes eran los validos? Cita los validos españoles más representativos y los monarcas a los que sirvieron.

3.- ¿En qué consistió la teoría mercantilista? ¿Qué medios pusieron los estados para conseguir los objetivos que proponía?

4.-Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Transforma en verdaderas las falsas.

a)  En el siglo XVII España y Portugal seguían siendo las potencias hegemónicas en materia de comercial.
b)  Las compañías comerciales gozaban de una serie de privilegios concedidos por el estado para que pudieran comerciar.
c)  Las compañías comerciales más importantes del siglo XVII fueron: españolas, portuguesas y holandesas.
d)  A lo largo del siglo XVII, el comercio español con América experimentó un fuerte aumento pese a las dificultades que suponía la presencia de piratas en el mar.
e)  Los bucaneros aparecieron en el siglo XVII en la isla de La Española, actual República Dominicana y Haití.

5.- Elabora un esquema sobre la composición de la sociedad del siglo XVII.

6.- Cita alguna aportación importante de estos científicos e inventores:

Neper.
Galileo Galilei.
Torricelli.
Newton.

7.- Señala algunas características de la arquitectura barroca.

8.- Identifica cada obra y relaciónala con una característica. Coloca en cada recuadro la letra y el número correspondiente a su característica.

Características:
1. Composición de gran movimiento y rico colorido.
2. Tenebrismo.
3. Personajes retratados con gran realismo.

Obra:                                                Autor:
 Los síndicos del gremio de pañeros    Rembrandt.

                                       
 Las tres gracias                                 Rubens.


Vocación de San Mateo                       Caravaggio




9.- Relaciona los autores con sus obras:

1)  Ribalta.                               a)  Niños comiendo melón y uvas.
2)  Murillo.                               b)  Inmaculada Concepción.
3)  Ribera.                                c)  San Francisco confortado por un ángel músico.

10.- Completa el siguiente texto:

En el ámbito internacional, la primera mitad del siglo XVII estuvo marcada por la Guerra de los  __________  _______, que tuvo lugar entre los años 1618 y ______. En ella se enfrentaron el emperador, defensor del _____________ y de la unidad del imperio, contra los príncipes ____________, protestantes y defensores de su autonomía. España participó del lado del emperador, y tras ser derrotados, firmaron la Paz de _________________, en la que el emperador aceptó el poder de los príncipes alemanes y la tolerancia ____________ en el imperio y España concedió la independencia legal a las Provincias Unidas. Además, España mantuvo la guerra con __________ por la hegemonía europea, y tras ser derrotada, firmó la Paz de los ___________, que supuso el fin de la hegemonía _____________ en Europa y el comienzo de la francesa. En Francia el mejor ejemplo de monarquía absoluta lo representó el reinado de _______  ____, conocido como el “Rey Sol”.

11.- Cita las razones por las que en España aparecieron los validos.

12.- Explica cómo era la industria urbana en el siglo XVII y los cambios que experimentó.

13.- Relaciona las siguientes columnas:

1)  Piratas.                        a)  Delincuentes que se refugiaban y actuaban por las costas del Caribe.
2)  Corsarios.                   b)  Delincuentes por cuenta propia.
3)  Bucaneros.                  c)  Marineros de diversas nacionalidades desembarcados o huidos y esclavos fugados.
4)  Filibusteros.                d)  Marinos particulares, contratados por un estado.

14.- Coloca en su columna correspondiente:

Proximidad a la Corte - El alto clero vivía de un modo similar a la nobleza - Miembros de la burguesía reciben títulos nobiliarios a cambio de dinero - Rentas de propiedades agrarias – Aumento de las rentas y de las exigencias al campesinado - Matrimonios concertados - El bajo clero vivía de forma parecida a los grupos populares - Empobrecimiento de los grupos urbanos y del campesinado - Burguesía escasa en España y numerosa en el resto de Europa occidental - Campesinado libre en Europa occidental y sometido a servidumbre en Europa oriental.

Nobleza                                Clero                     Tercer Estado





15.- ¿Qué fueron los corrales de comedias? Cita autores teatrales famosos del Barroco.

16.- Completa las siguientes frases:

a)  El Barroco surgió en ___________ en el siglo ______, en la ciudad de ______, y desde allí se extendió por el resto de ____________.
b)  Los artistas se proclamaron herederos de la Antigüedad clásica y del _________________.
c)  Los tipos de edificios principales fueron las ____________ y los palacios.
d)  La arquitectura barroca parte del empleo de elementos constructivos clásicos, como los __________ arquitectónicos, pero los utiliza de forma diferente.


18.- Elabora un esquema sobre las principales escuelas de la pintura barroca europea.

19.- Enumera las características de la pintura barroca española.

20.- Relaciona las siguientes columnas:


1)  Austrias Mayores.                           a)  Carlos II.
2)  Austrias Menores.                          b)  Fin de la Guerra de los Treinta Años.
3)  Paz de Westfalia.                            c)  Fin de la hegemonía española en Europa.
4)  Paz de los Pirineos.                       d)  Felipe II.


21.- Elige la respuesta adecuada:

a)  Los monarcas absolutistas españoles delegaron su poder y tareas de gobierno en:
1) los Consejos,
2) los ministros,
3) los validos.

b)  Los Austrias Menores fueron:
1) Felipe III, Felipe IV y Carlos II;
2) Carlos I, Felipe II y Felipe III;
3) Carlos V, Felipe III y Felipe IV.

c)  Los Austrias mayores gobernaron en España durante:
1) el siglo XV,
2) el siglo XVI,
3) el siglo XVII.

d)  Los Austrias menores gobernaron en España durante:
1) el siglo XV,
2) el siglo XVI,
3) el siglo XVII,

e)  El conde-duque de Olivares fue una figura clave del reinado de:
1) Felipe III,
2) Felipe IV,
3) Carlos II.

22.- Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:

a)  El colbertismo era la versión mercantilista de las Provincias Unidas.
b)  El domestic system consistía en que el campesino trabajaba en su casa por encargo de un comerciante, que le paga en función del volumen de producción.
c)  La expulsión de los moriscos fue decretada por Felipe III en 1609.
d)  La crisis de la agricultura en el siglo XVII afectó sobre todo a los Países Bajos e Inglaterra.
e)  En las manufacturas, la producción se realizaba en el taller de cada artesano, que entregaba su producción al comerciante para que la comercializase.

23.- ¿Cómo era la vida de las mujeres en el siglo XVII?

24.- Escribe lo que sepas sobre Galileo Galilei.




26.- ¿Qué es la imaginería? ¿Cuáles fueron sus principales centros?


28.- Elabora un esquema sobre las principales escuelas de la pintura barroca española.

29.- ¿Por qué se considera el siglo XVII un siglo de cambios? Justifica tu respuesta.

30.- Explica cómo era la monarquía española en el siglo XVII.

31.- ¿Por qué la expulsión de los moriscos tuvo una repercusión tan negativa para el desarrollo de la economía española?

32.- Define los siguientes conceptos:

Compañías comerciales.
Corsarios.

33.- ¿Qué diferenciaba a la burguesía europea de la española?

34.- ¿Qué dos teorías del conocimiento se formularon en el siglo XVII? ¿En qué consistieron? ¿Quiénes fueron sus autores?


36.- Relaciona las siguientes columnas:

1)  Alonso Cano.                                             a)  Sevilla.
2)  Martínez Montañés.                                    b)  Plaza Mayor de Salamanca.
3)  Hermanos Churriguera.                              c)  Plaza Mayor de Madrid.
4)  Gómez de Mora.                                         d)  Granada.

37.- Elabora un pequeño informe sobre la vida y obra de Velázquez.

38.- ¿En qué consistía la monarquía absoluta? ¿Cómo afianzaron los monarcas absolutistas su poder? ¿Qué monarca fue el mejor representante de la monarquía absoluta?

39.- Define los siguientes conceptos:

Colbertismo.
Bullionismo.

40.- Enumera los motivos por los que decayó el comercio español con América en el siglo XVII.

41.- Completa las siguientes frases:

a)  En Europa occidental el campesinado era _________, frente al de Europa oriental que sometido al régimen de ____________________.
b)  La nobleza europea se convirtió en cortesana  y buscó los favores del _______.
c)  En Europa occidental la burguesía comercial y de negocios era __________, mientras que en España era escasa y prefería invertir sus beneficios en la compra de __________ y  __________.
d)  Las mujeres, al casarse, tenían que  aportar una _________ y pasaban a depender del marido. Sus funciones eran la ___________ y el trabajo _________________.

42.- Relaciona las siguientes columnas:

1)  Empirismo.                                                            a)  Galileo Galilei.
2)  Estudio de las órbitas de los planetas.                   b)  Francis Bacon.
3)  Racionalismo.                                                        c)  René Descartes.
4)  Teoría heliocéntrica.                                              d)  Kepler.

43.- Características de la arquitectura barroca.



44.- Enumera las características de la pintura barroca europea.





45.- ¿Qué diferenciaba a la nobleza española de la nobleza europea?